Jordi Cornet

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Posteos por Jordi Cornet

¿Los Bibliotecarios-Documentalistas nos creemos nuestra profesión?

Librarian action figureViendo el título del post, podría sonar despectivo para el gremio de bibliotecarios documentalistas, pero es una pregunta que he escuchado numerosas veces en los últimos años.

Para mi no es una pregunta en tono despectivo, más bien es una pregunta que pone sobre la mesa el hecho que nuestro gremio se ve afectado en primera línea por los cambios.

Por mucha gestión y terapia de “gestión del cambio” que se nos haya inculcado en nuestras instituciones y en cursos variados, los cambios nos sorprenden siempre. Yo no diría que los bibliotecarios-documentalistas no nos creamos nuestra propia profesión, ni mucho menos, pero sí que tal vez (servidor el primero) nos hemos visto perdidos y azotados violentamente por la explosión de posibilidades y competencias que ha habido durante los últimos años.

Con la llegada masiva de las nuevas tecnologías, se nos han mezclado y ampliado las habilidades profesionales deseables, se nos han ido añadiendo posibles campos de especialización, y se nos atribuyen multitud de competencias. Esto no es una queja; es la constatación de la realidad; es lo que hay, nos guste o no.

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Las Ofertas de Empleo y sus mensajes ocultos

Ofertas varias

Las búsquedas de empleo en Internet, ¿quién no las ha vivido o las está viviendo ahora mismo? Esos momentos en los que, cual francotirador, acechas vigilante cualquier oportunidad para colar tu Curriculum o tu portfolio (si eres artista, diseñador, ingeniero o lo que sea). Durante estas sesiones pasan por delante de tus ojos centenares de ofertas de empleo que encuentras en los clásicos sitios web de ofertas. Con el tiempo, desarrollas un séptimo (que digo séptimo… ¡octavo o noveno!) sentido que te alerta de muchas de las cosas que se esconden detrás de cada palabra de la oferta, muy especialmente en la titulación o cargo requeridos. Veamos algunos ejemplos prácticos basados en casos de ofertas reales (léase todo en clave de humor):

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Usar Twitter en la escuela: consejos para empezar

Hace poco varias personas que conozco, y que trabajan como profesores en diferentes escuelas, pidieron ayuda para aprender a utilizar Twitter, Facebook y otras redes sociales en sus centros. Esto se debe tanto a decisiones personales como a decisiones de la dirección de sus centros (recordad que, a pesar de las terribles estupideces que dijeron algunos, los profesores en España trabajan muchísimo y hacen muchas otras cosas además de cumplir con sus horas lectivas). En cualquier caso, a partir de alguna de estas situaciones, os presento una mini guía (casera) para empezar a usar Twitter en una escuela:

1) Obtener permiso de la Dirección de la escuela

En primer lugar, lo más importante es obtener el permiso de la Dirección del Centro para abrir la cuenta con el nombre de la escuela. En casos de negativa de la dirección, puede dinamizarse la escuela igualmente con una cuenta de Twitter, pero dejando claro en el perfil (Punto 7) que no se trata en ningún caso de un perfil oficial que habla en nombre la institución.

3) Designar responsable/s de la cuenta

Dejar claro qué profesor/profesores serán los encargados de gestionar la cuenta.

4) Definir con la dirección qué contenidos e informaciones  se compartirán

Especificar y acordar claramente con la dirección lo que se puede compartir a través de la cuenta de Twitter y qué tipo de informaciones se ofrecerán (difusión de actividades, información de horarios de reuniones, premios y eventos deportivos o culturales, entregas de notas, anécdotas diarias de la escuela, etc.)

5) Establecer un propietario de la cuenta y el correo utilizados

Determinar qué cuenta de correo se utilizará para registrar la cuenta y a quién pertenecerá este correo. Se puede acordar usar una cuenta de nueva creación con el email de la escuela (si lo tiene) o mediante una nueva cuenta de correo (Gmail, por ejemplo).

6) Nombre de la cuenta (ID de Twitter)

Decidir el nombre de la cuenta de Twitter, que no tiene necesariamente que corresponderse con el del correo utilizado para crear la cuenta, ya que son cosas diferentes. Debe ser un nombre tan claro como sea posible pero no excesivamente largo, considerando que no siempre están disponibles todas las posibilidades que se desean. Por ejemplo, el Instituto de Educación Secundaria La Morera (ficticio) podría ser @IESLaMorera, @LaMoreraIES, @IES_LaMorera o @LaMorera_IES.

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