1) Obtener permiso de la Dirección de la escuela

En primer lugar, lo más importante es obtener el permiso de la Dirección del Centro para abrir la cuenta con el nombre de la escuela. En casos de negativa de la dirección, puede dinamizarse la escuela igualmente con una cuenta de Twitter, pero dejando claro en el perfil (Punto 7) que no se trata en ningún caso de un perfil oficial que habla en nombre la institución.

3) Designar responsable/s de la cuenta

Dejar claro qué profesor/profesores serán los encargados de gestionar la cuenta.

4) Definir con la dirección qué contenidos e informaciones  se compartirán

Especificar y acordar claramente con la dirección lo que se puede compartir a través de la cuenta de Twitter y qué tipo de informaciones se ofrecerán (difusión de actividades, información de horarios de reuniones, premios y eventos deportivos o culturales, entregas de notas, anécdotas diarias de la escuela, etc.)

5) Establecer un propietario de la cuenta y el correo utilizados

Determinar qué cuenta de correo se utilizará para registrar la cuenta y a quién pertenecerá este correo. Se puede acordar usar una cuenta de nueva creación con el email de la escuela (si lo tiene) o mediante una nueva cuenta de correo (Gmail, por ejemplo).

6) Nombre de la cuenta (ID de Twitter)

Decidir el nombre de la cuenta de Twitter, que no tiene necesariamente que corresponderse con el del correo utilizado para crear la cuenta, ya que son cosas diferentes. Debe ser un nombre tan claro como sea posible pero no excesivamente largo, considerando que no siempre están disponibles todas las posibilidades que se desean. Por ejemplo, el Instituto de Educación Secundaria La Morera (ficticio) podría ser @IESLaMorera, @LaMoreraIES, @IES_LaMorera o @LaMorera_IES.

7) Configurar la cuenta de Twitter

Antes de empezar a publicar nada, acceder a Configuración y revisar:

Nombre: nombre del usuario de la cuenta; puede ser el del profesor que gestiona Twitter. Se cambia en el Perfil (lo veremos más adelante).

Nombre de usuario: nombre de la escuela utilizado en Twitter. Debe ser claro y corto ( @IESLaMorera, por ejemplo ).

Correo electrónico: el correo que utilizaremos para gestionar la cuenta. Se puede cambiar. Por defecto aparece el que utilizamos al crear la cuenta. La opción de permitir que nos encuentren por el correo aconsejo desactivarla a menos que se gestione la cuenta a partir de un correo propio de la institución. Hay que tener en cuenta que todas las notificaciones (los usuarios que nos comentan o siguen, cambios de contraseña, etc.) se recibirán en esta dirección de correo.

Idioma: idioma preferente de Twitter.

Zona horaria: depende de la ubicación geográfica.

Ubicación de Tweet: permite que, junto a las informaciones que compartamos, aparezca la ubicación geográfica de forma automática. Recomiendo desactivarlo, o en todo caso activarlo únicamente de forma temporal para  localizar geográficamente algún evento fuera del recinto físico de la escuela, como por ejemplo una excursión.

Archivos de medios: recomiendo desactivar las opciones: “Mostrar medios de personas que no sigo” y “Mostrar multimedia que pueda contener material sensible”. Por supuesto, nuestro perfil NO incluirá material sensible/ofensivo, así que esta última opción no la marcaríamos.

Privacidad: la opción “Proteger mis Tweets” hará que únicamente las cuentas de Twitter que nosotros autoricemos personalmente puedan ver qué publicamos en nuestro Twitter (nos lo deben solicitar previamente). No es una opción recomendable a menos que deseemos utilizar Twitter con un grupo muy delimitado (esto nos resta mucha visibilidad y restringe la información que podemos recibir de otros).

Solo HTTPS: usar siempre que sea posible un protocolo de conexión seguro al usar Twitter. Es recomendable activarlo ya que permitirá conectarnos a Twitter de forma segura siempre que sea posible.

8 ) Añadir información al perfil de Twitter

Imagen: imagen que aparecerá junto a todo aquello que publiquemos. Es importante que sea una imagen representativa del centro.

Nombre: nombre del usuario responsable de la cuenta; puede ser el del profesor que se encarga de gestionarla o el de la escuela.

Ubicación: ubicación geográfica del centro; es conveniente que sea lo más específica posible (por ejemplo: Barcelona, Horta-Guinardó).

Web: página web oficial/institucional de la escuela. En caso que la escuela carezca de página web, se puede poner en su lugar un enlace a su perfil en otra red social o a su blog (si los tiene).

Biografía: es la parte más importante del perfil, aquí se debe añadir una breve presentación del centro, dejando claro su nombre completo, su ubicación (provincia/ciudad), el tipo de centro, y confirmar si se trata de una cuenta oficial de la escuela o no.

Conectar: existe la posibilidad de conectar la cuenta de Twitter con los perfiles de otras redes sociales (como Facebook), de manera que cuando se comparta alguna información en Twitter, esta se comparta también automáticamente en las otras redes sociales conectadas. Es una opción avanzada y recomiendo no utilizarla hasta tener un buen conocimiento del funcionamiento de las redes que queramos conectar.

9) Seguir a otros y tener seguidores (To Follow and Followers)

¿A quién seguir? Se trata de seguir a aquellas instituciones y personas que nos aporten información realmente interesante a nosotros como escuela y a nuestros seguidores, por ejemplo: asociaciones de padres de alumnos, Twitter de escuelas cercanas, Twitter del Departamento de Educación, Twitter de profesores del centro centrados en su labor educativa, etc. Es recomendable no seguir a demasiados usuarios para evitar que sus publicaciones nos saturen de informaciones que puedan no resultarnos interesantes.

¿Quién nos puede seguir? Nos interesa que nos siga la mayor cantidad de gente/instituciones posible, idealmente profesores del centro, alumnos, otros centros escolares, organizaciones culturales y educativas, etc. Es interesante que nos sigan muchas personas e instituciones para dar más visibilidad a la información que compartamos. Conseguir seguidores depende básicamente de lo interesantes y útiles que sean las informaciones que compartamos y de si interactuamos activamente con otras cuentas, comentado sus publicaciones.

10) Aspectos legales

Un aspecto MUY IMPORTANTE a tener en cuenta (también es aplicable a Facebook y a cualquier otro medio social) es que no se suba ni comparta munca ninguna fotografía o video de alumnos sin que exista la conformidad de los padres (tutores legales). Esto puede parecer estricto, pero puede acarrear serios problemas legales. En caso de eventos que la escuela organice y en los que , por algún motivo, se tomen fotografías o vídeos y se quieran colgar en diversos servicios (Flickr, YouTube, etc.), es imprescindible consultar previamente con la dirección si se cuenta con la autorización para ello.

Si queréis algunas explicaciones y trucos prácticos para el uso de Twitter, os dejo un post que escribí hace un tiempo para la Cátedra UNESCO en e-Learning de la UOC: 11 Consells pràctics per usar Twitter (en catalán).

Cada día veo numerosas ofertas de empleo que requieren perfiles relacionados de un modo u otro con las redes sociales (community manager, gestor de contenidos, creador de contenidos, dinamizador de redes sociales, social media expert, etc.) Algunos avispados, a veces, hasta piden becarios community manager, lo cual sospecho que se debe a un intento de cubrir esa plaza que tan buena imagen da la empresa con un jovencito a bajo precio que sepa algo de “tecnología”. La parte más jocosa de mi no puede evitar imaginarse el típico empresario -puro en la boca, botella de coñac sobre la mesa y cabeza de ciervo disecada en la pared- pensando en potenciar su empresa en internet pagándole cuatro perras a un chavalillo becario que sepa usar “eso de Feisbuk y el Tuiter” que tanto se lleva ahora.

Por otro lado están las instituciones/empresas que puestas a pedir, en época de crisis, piden el oro y el moro exigiendo un listado de requisitos inacabable: experto SEO, experto SEM, experto en analíticas, experto en marketing y marketing viral, experto en creación de contenidos, diversos idiomas y, si puede ser, experiencia en cargos similares desde antes de la invención del telégrafo. ¿Por qué? pues… ¡Porque hay que tenerlo, todo el mundo lo pide! Y me pregunto yo si realmente saben lo que piden o simplemente replican las demandas vistas en el “mercado del empleo”. Quizás estas empresas esperan que la figura del community manager (Gestor de la Comunidad Virtual) consiga que masas desenfrenadas corran a conectarse a la página web y a los perfiles de la empresa en Twitter y Facebook para mostrarles admiración por sus fabulosos productos/servicios antes de correr a las tiendas a agotarlos/contratarlos.

Y mi mensaje, que puede parecer un poco hardcore, es:

NO se trata de SEO, no se trata de SEM, NO se trata de marketing, NO se trata de marketing viral, NO se trata de ROI en las redes sociales, NO se trata de analíticas, No se trata de publicidad, NO se trata de advertising, NO se trata de Adwords, NO se trata de impactos, NO se trata de tasas de conversión. NO se trata de endosar via 2.0 “amablemente” el mensaje publicitario de tu anuncio televisivo al usuario/cliente.

Se trata de conectar con el usuario/consumidor DE VERDAD, es decir, de sentir un interés REAL por él. Esto es una filosofía de empresa/institución, una voluntad real de hablar con el usuario/cliente, de conversar con el y preocuparse por sus intereses, sin discriminarlo en función de si únicamente desea información o si es un cliente VIP-premium-deluxe. El community management debería ser el reflejo de la genuina mentalidad empresarial/institucional que vela por sus usuarios/clientes, y eso ningún community manager, ni ningún equipo formado por varios de ellos, va a conseguirlo en solitario.

El community management no debería convertirse en la versión 2.0 de los inefables call centers de las grandes compañías de telefonía (atiende consulta-discurso predefinido-despacha-capta rápido-consigue cliente-valora servicio-adiós). Lamentablemente, en el mundo 2.0, las empresas suelen querer seguidores y más seguidores; grupos de personas identificados a los que sondear y bombardear con ofertas/productos y servicios para que luego alaben el servicio/producto ante otros. Luego estas empresas nos dicen orgullosas que eso es conectar…

Cuando una empresa o marca mide su conexión con las personas mediante “Me gusta”, “followers” (y en breve “+1″s)… algo falla. Sí, ya, las dichosas métricas, mediciones que algunos estiman tan y tan necesarias para planificar inversiones, costes, etc. Volvemos a lo mismo, eso no es conectar con las personas, es conseguir clicks. Ofrecerle un descuento en un producto a una persona a cambio de un “Me gusta”, no es conectar con ella, es como quien le da una galletita de premio al perro por traer las zapatillas. Preparar campañas “virales” me parece de tan mal gusto como su propio nombre indica (virus, enfermedad). Sí haces algo con ganas de que guste a tus usuarios/clientes, se convertirá en “viral” por si mismo, ya que la gente lo compartirá espontáneamente; la viralidad debe ser una consecuencia, no un objetivo.

Creo personalmente, y de forma firme, que las bases para llevar una marca/empresa/institución a las redes sociales son básicamente 2:

1) La más importante: filosofía/mentalidad en la empresa. La institución debe preocuparse sinceramente por sus usuarios/clientes; que los propios miembros de la institución (directivos inclusive) sean capaces de aproximarse a sus usuarios/clientes a través de las redes sociales para conversar con ellos de tu a tu (aunque sea ocasionalmente) y escucharles; muy similar a la filosofía que se desprende de esta cita de Enrique Dans sobre Directivos y blogs corporativos. Que el Director General de la archiconocida empresa XXXXX se disculpe humildemente en el muro de la página oficial de Facebook de la empresa a un usuario por un problema con su producto/servicio contratado y le asegure una rápida solución (y que se cumpla) es más auténtico, valioso y más efectivo para la empresa que decenas de miles de Euros de publicidad televisiva en prime-time.

2) Conocimiento de las mecánicas básicas de funcionamiento y de comportamiento las redes sociales y de la capacidad de adaptarse a ellas y a las herramientas tecnológicas para gestionarlas. Aquí brilla el community manager; no hace falta un tipo con 4 pantallas de ordenador llenas de métricas y números a modo de inversor bursátil, simplemente hace falta una persona (o equipo), que siguiendo la filosofía de empresa marcada en el punto 1, la traslade de forma efectiva a los usuarios mediante la creación contenidos interesantes, la difusión de noticias, conversando con los usuarios/clientes y facilitando y vehiculando a su vez que otros departamentos y personas de la institución (responsables, directivos, etc.) participen activamente con una dedicación mínima.

Los grandes gurús del marketing 2.0 son para las charlas y los congresos. Para que una institución conecte DE VERDAD con los usuarios, se necesita un cambio de mentalidad/filosofía en la institución y un/os profesionales versados en el uso y funcionamiento de las redes sociales (y apasionados por ellas), lastima que esto no ocurra todos los días.

Imagen por | mattedgar bajo Licencia Creative Commons BY-NC-SA 2.0

A los descreídos acerca de las posibilidades de éxito de esta iniciativa, yo les diría: si esta es un queja de cuatro gatos, unos cuantos “frikis de Internet”, ¿quiénes eran esas decenas y decenas de personas que se congregaron alrededor del Teatro Real con pancartas y máscaras de Guy Fox?, ¿a qué se debían las bromas de Buenafuente dirigidas a la Ministra de Cultura? (Esto ha sido una “descarga legal”).  Del genial discurso de Álex de la Iglesia no hace falta hacer comentarios.

Manifestaciones en la calle, clamor en la red, ríos de tinta en los medios, dimisión del Presidente de la Academia… Señores, esto no es un simple SMS tipo “pásalo”, esta vez la pelota es mucho más gorda, y puede que más de una formación política se vea aplastada por ella (en sentido figurado, claro).

Permitidme que me centre de nuevo en los descreídos. No es que les tenga ojeriza, en serio, pero es que no puedo evitarlo. Leyendo algunas noticias en meneame, se pueden ver comentarios criticando que los defensores de la iniciativa #nolesvotes pongan tanto émfasis en posicionarse contra la Ley Sinde en lugar de defender otras causas “más nobles” como la dignidad de las jubilaciones, una educación digna, o el derecho a la vivienda.

Yo pregunto: ¿acaso es incompatible el luchar a favor de los derechos ciudadanos en la Red con el resto de revindicaciones? A esos descreídos les digo: muy bien, liderad o difundid vosotros iniciativas para esas revindicaciones y los ciudadanos de bien os apoyaremos sin dudarlo.

Es muy fácil criticar y quitar valor a las iniciativas seguidas por otros, sin liderar, participar o dar apoyo a otras iniciativas; así salimos perdiendo todos. Se pueden criticar extremos como la pasividad total o el fanatismo, pero es de ignorantes (y de bocazas) que una persona critique a ciudadanos por defender unos derechos que él no cree “tan importantes” como lo podrían ser otros.

Por cierto, si habéis llegado hasta aquí, recordemos unos puntos clave de la iniciativa #nolesvotes:

• NO pide la abstención de voto ni el voto en blanco

• NO pide el voto para ningún partido

• Insta a NO votar a aquellos partidos que han apoyado y permitido decisiones en contra de los derechos ciudadanos sin tener en cuenta la voluntad popular (PP, PSOE y CIU).

Más información:

Grupo de Faceboook | Grupo de Facebook Nolesvotes

Entrada de Javier de la Cueva | No propongas, haz

Entrada de Enrique Dans | Nolesvotes como movimiento ciudadano

“Lo bueno, si breve, dos veces bueno”

Es una de las frases más repetidas en lengua castellana. (Casi) todo el mundo le da la razón a Baltasar, pero realmente yo creo que es una de esas pseudo-mentiras que, a base de repetirlas, acabamos por creernos.

Así también, la premisa de “lo breve es bueno” da lugar a falsas aplicaciones. Por ejemplo, los correos electrónicos en el trabajo. Escribes un correo a un compañero detallando todos los pormenores de un asunto; quieres estar seguro de que nada sea ambiguo y pueda malinterpretarse. Finalmente le das al botón de  enviar. Al cabo de un período de tiempo comprendido entre 5 minutos y la eternidad, recibes una contestación como esta (totalmente literal):

ok¡

¿ok? en minúscula y con la exclamación al revés… Muy bien campeón, has fallado en dos de los tres caracteres. El mensaje es breve, pero de bueno no tiene nada. ¿Las excusas para perpetrar este tipo de contestaciones?: “tenía mucho trabajo”, “estoy estresado”, “lo miré deprisa”… Sí, claro, claro, pero tu granja del FarmVille crece día a día”.

Estos mails “ok¡” son también muy propios de directivos, que se escudan en su falta de tiempo y aprovechan para practicar uno de sus deportes favoritos: la lectura en diagonal. Estos directivos serán los primeros en exigir luego responsabilidades a sus trabajadores por “no seguir sus instrucciones”.

Dejando a parte estos casos, se pueden encontrar mil y un ejemplos que dejan inválida esta teoría de “si es breve, es más bueno”:

Eventos deportivos, cucuruchos de helado, relaciones sexuales, masajes, capítulos de series, fines de semana, conciertos de música, fiestas populares, espectáculos de circo, cenas en restaurantes, buenas películas, tweets de 140 caracteres… y cientos de otros que me dejo por escribir.

Probablemente, deberíamos filosofar sobre el concepto ¿qué significa “breve”? y también hablar acerca de la “costumbre”, ya que acostumbrarse a las cosas buenas las hace “menos buenas” y la brevedad, como mínimo, alarga su fecha de caducidad.

Pero eso será otro día.

Fotografía por | paalia bajo Licencia CreativeCommons CC BY 2.0

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Buenas noches.

El día de hoy ha llegado porque hace 25 años, doce profesionales de nuestro cine, en medio de una crisis tan grave como la nuestra, caminaron juntos a pesar de sus diferencias. Quiero empezar este discurso felicitando a los fundadores de la Academia. No sólo ellos, sino todos los que me han precedido en esta institución, vicepresidentes, miembros de las juntas directivas y el conjunto de los académicos, nos han traído esta noche aquí, al Teatro Real, para celebrar el 25 aniversario de la Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas y la existencia misma de los premios Goya. A todos, muchísimas gracias.

Puede parecer que llegamos a este día separados, con puntos de vista diferentes en temas fundamentales. Es el resultado de la lucha de cada uno por sus convicciones, y nada más. Porque en realidad, todos estamos en lo mismo, que es la defensa del cine. Quiero por ello felicitar y agradecer a todos los que estáis aquí, por caminar juntos en la diferencia, y hasta en la divergencia.

Hacemos mucho ruido, pero es que esta vez, hay muchas nueces. El choque de posturas es siempre aparatoso y tras él surge una nube de humo que impide ver con claridad. Pero la discusión no es en vano, no es frívola y no es precipitada. No podemos olvidar lo más importante, el meollo del asunto. Somos parte de un Todo y no somos nadie sin ese Todo. Una película no es película hasta que alguien se sienta delante y la ve. La esencia del cine se define por dos conceptos: una pantalla y una gente que la disfruta. Sin público esto no tiene sentido, no podemos olvidar eso jamás.

Dicen que he provocado una crisis. Crisis, en griego, significa cambio, y el cambio es acción. Estamos en un punto de no retorno y es el momento de actuar. No hay marcha atrás. De las decisiones que se tomen ahora dependerá todo. Nada de lo que valía antes, vale ya. Las reglas del juego han cambiado.

Hace 25 años, quienes se dedicaban a nuestro oficio jamás hubieran imaginado que algo llamado Internet revolucionaría el mercado del cine de esta forma y que el que se vieran o no nuestras películas no iba a ser sólo cuestión de llevar al público a las salas.

Intenet no es el futuro, como algunos creen. Internet es el presente. Internet es la manera de comunicarse, de compartir información, entretenimiento y cultura que utilizan cientos de millones de personas. Internet es parte de nuestras vidas y la nueva ventana que nos abre la mente al mundo. A los internautas no les gusta que les llamen así. Ellos son ciudadanos, son sencillamente gente, son nuestro público. Ese público que hemos perdido, no va al cine porque está delante de una pantalla de ordenador. Quiero decir claramente que no tenemos miedo a Internet, porque Internet es, precisamente, la salvación de nuestro cine.

Sólo ganaremos al futuro si somos nosotros los que cambiamos, los que innovamos, adelantándonos con propuestas imaginativas, creativas, aportando un nuevbo modelo de mercado que tenga en cuenta a todos los implicados: autores, productores, distribuidores, exhibidores, páginas web, servidores, y usuarios. Se necesita una crisis, un cambio, para poder avanzar hacia un nueva manera de entender el negocio del cine.

Tenemos que pensar en nuestros derechos, por supuesto, pero no olvidar nunca nuestras obligaciones. Tenemos una responsabilidad moral para con el público. No se nos puede olvidar algo esencial: hacemos cine porque los ciudadanos nos permiten hacerlo, y les debemos respeto, y agradecimiento.

Las películas de las que hablamos esta noche son la prueba de que en este país nos dejamos la piel trabajando. Sin embargo, el mismo esfuerzo o mayor hicieron tantas otras películas que no han llegado a los sobres de las candidaturas. Ellos tambien se merecen estar aquí, porque han trabajado igual de duro que nosotros.

Quiero despedirme en mi última gala como presidente, recordando a todos los candidatos a los Goya tan sólo una cosa: qué más da ganar o perder si podemos hacer cine, trabajar en lo que más nos gusta. No hay nada mejor que sentirse libre creando, y compartir esa alegría con los demás. Somos cineastas, contamos historias, creamos mundos para que el espectador viva en ellos. Somos más de 30.000 personas que tienen la inmensa suerte de vivir fabricando sueños. Tenemos que estar a la altura del privilegio que la sociedad nos ofrece. Yo creo, con toda humildad, que si queremos que nos respeten hay que respetar primero.

Y por último, me gustaría contarle algo al próximo Presidente de la Academia, que ya me cae bien, sea quien sea: estos han sido los dos años más felices de mi vida. He conocido gente maravillosa de todos los sectores de la industria. He visto los problemas desde puntos de vista nuevos para mí, lo que me ha enriquecido y me ha hecho mejor de lo que era. He comprobado que trabajar para los demás es una experiencia extraordinaria por muy duro que resulte en un principio, y sobre todo: han pasado 25 años muy buenos, pero nos quedan muchos más, y seguro que serán mejores.

Buenas noches.

Discurso también disponible | El País

Tenemos, ante todo, un miedo atroz al devastador “ya te lo decía” una fórmula que ataca de forma letal al orgullo y que incluso las personas más humildes temen profundamente; el “ya te lo decía”… el arma preferida de aquellos que, ante su propio miedo de arriesgar en las oportunidades que se les ofrecen, no dudan en deleitarse con aquellos que fracasan… ¿Qué ocurre? pues que por algún motivo este tipo de momentos son los que nos descubren que somos vulnerables, que podemos fracasar, que no somos perfectos, que podemos estropear las cosas que hacemos, y lo PEOR, lo PEOR de todo (así, con mayúsculas) es que esta sociedad nos ha enseñado a aceptar como dogma, y sin darnos cuenta, que ser vulnerable es malo, que ser vulnerable es sinónimo de rechazo, que ser vulnerables nos convierte en personas no deseadas, que esconder esa vulnerabilidad nos hace mejores a ojos de los demás, que es más práctico enterrar esa vulnerabilidad debajo de capas y capas de actitudes y caretas falsas.

Obligarse a esconder las propias vulnerabilidades y a detestar las propias flaquezas no es una buena práctica, no sale a cuenta y destroza tanto anímica como moralmente. Hay algo que cuesta aceptar, y que puede parecer contraproducente: que las personas que día a día dejan de esconder a toda costa sus vulnerabilidades, pasan a tener más tiempo para entender las de los demás. Y no se trata de altruismo buenrollista, se trata de supervivencia propia individual, tanto mental como anímica; no hay mejor remedio para mitigar las punzadas de las propias vulnerabilidades que empezar por intentar empatizar con las de los demás. El punto de partida siempre es un primer paso altruista.

<Modo irónico-jocoso ON>

Personas Apple

Con estilo, geniales, aquellas personas que siempre están a la última, que necesitan pasar de una novedad a otra constantemente; que necesitan estar a la última de todo sin llegar nunca a saber profundamente de nada. “Si pareces guay, eres guay”. Se comprarán un iPad simplemente para jugar a Angry Birds en el autobús. Se comprarán un iMac porque queda de muerte adornando su despacho, se comprarán un iPhone para llevar “el mejor teléfono que existe” aunque para ello tengan que empeñar su vespa, el relicario de la abuela y la ortodoncia de la niña en el Cash Converters – O vender su alma a una operadora por dos años-.

Aquellos con una vena más sectaria tienen una estampita de Steve Jobs en el salpicadero del coche que reza “Hijo mío, no Jailbreakees“.

………..

Personas LINUX

Geeks hasta la médula. La mitad del día  lo pasan probando nuevas funcionalidades de software, mientras que la otra mitad del día se la pasan rondando foros y publicaciones online esperando la mínima  posibilidad para cargar contra Windows y fanboys de Apple cuales zombies de The Walking Dead. Paradójicamente, algunos maquean el SO de su equipo para que el escritorio  se parezca al de un MacOSX, ahora bien, serio aviso, ni se os ocurra decirles las bondades de un producto mac y su software, puesto que empezarán a convulsionarse violentamente y a adoptar los rasgos físicos de Richard Stallman justo antes de saltar encima vuestro y arrancaros la yugular a mordiscos.

………..

Personas Android

Abiertas, libres, colaborativas, que creen que estar a la última no necesariamente debe estar reñido con la libertad y el mejor diseño. Pueden ser antiguas “Personas Apple” que en algún momento descubrieron que había algo que no iba del todo bien en ellos. Aunque también son personas “aventureras” dispuestas a rondar e investigar en foros de desarrolladores malayos para conseguir que un gadget haga correctamente algo que el iPhone del pijo del quinto hace con una sola pulsación.

En lo más profundo de su ser, cuando ven a una “Persona Apple” alardeando de gadget, piensan “joder mira que es chulo” justo antes de intentar explicarles la razón por la cual son herramientas de las prácticas monopolistas de tito Jobs.

Ante la exposición de las bondades de algún gadget/software Microsoft, lo más probable es que simplemente se descojonen de risa.

………..

Personas Microsoft

Cariñosamente también llamadas “viejas glorias”. En su momento lo tenían todo en sus manos, fueron las mejores en sus respectivos campos y parecía que se iban a comer el mundo. Hoy en día la población envejace cada vez más, y ellos siguen ahí. Aunque estas personas de edad avanzada sean mayoría y estén en todos sitios, no necesariamente significa que sean las que llevan la voz cantante ahora en sus sectores. A pesar de todo, por alguna razón, siempre se les acaba necesitando aunque no sea voluntariamente.  “Yo trabajo únicamente con PowerPoint”, “no, no, yo quiero el Office con el Word”, “¿Firefo-qué?, no, no, nada de tonterías, yo quiero el icono azul de Internet de toda la vida?, “No hay click derecho, pues vaya mierda, el Windows es mucho mejor”…. ¿Os suena alguna de estas?

No es país para viejos (y más España, con el futuro de las pensiones).

<Modo irónico-jocoso OFF>

Fotos – Flickr CC por | faylix | vbsouthern | quinn.anya | kylemac

El Canon Digital, La Neutralidad de la Red, Una visita religiosa que pagamos todos… Tal vez la pólvora pueda ser una buena metafora cuando cosas están a punto de estallar. A continuación un corte relacionado.

“¡Buenas tardes, Londres!

Permitid que, primero, me disculpe por la interrupción. Yo, como muchos de vosotros, aprecio la comodidad de la rutina diaria, la seguridad de lo familiar, la tranquilidad de la monotonía. A mí, me gusta tanto como a vosotros. Pero con el espíritu de conmemorar los importantes acontecimientos del pasado (normalmente asociados con la muerte de alguien o el fin de alguna terrible y sangrienta batalla y que se celebran con una fiesta nacional), he pensado que podríamos celebrar este 5 de noviembre (un dia que, lamentablemente, ya nadie recuerda…) tomándonos 5 minutos de nuestra ajetreada vida para sentarnos y charlar un poco.

Hay, claro está, personas que no quieren que hablemos… Sospecho que, en este momento, estarán dando órdenes por teléfono, y que hombres armados ya vienen de camino.

¿Por qué? Porque mientras pueda utilizarse la fuerza… ¿Para qué el diálogo?

Sin embargo, las palabras siempre conservarán su poder, las palabras hacen posible que algo tome significado y, si se escuchan, enuncian la verdad. Y la verdad es, que en este país, algo va muy mal, ¿no?

Crueldad e injusticia, intolerancia y opresión… Antes teníais libertad para objetar, para pensar y decir lo que pensábais… Ahora, teneis censores y sistemas de vigilancia que os coartan para que os conforméis y os convirtáis en sumisos.

¿Cómo ha podido ocurrir? ¿Quién es el culpable? Bueno, ciertamente, unos son más responsables que otros… Y tendrán que rendir cuentas. Pero, la verdad sea dicha, si estáis buscando un culpable… Sólo tenéis que miraros al espejo.

Sé por qué lo hicisteis, sé que teníais miedo… ¿Y quién no? Guerras, terror, enfermedades… Había una plaga de problemas que conspiraron para corromper vuestros sentidos y sorberos el sentido común. El temor pudo con vosotros y, presas del pánico, acudisteis al actual líder, Adam Sandler. Os prometió orden, os prometió paz… Y todo cuanto os pidió a cambio fue vuestra silenciosa y obediente sumisión.

Anoche intenté poner fin a ese silencio. Anoche destruí el Old Bailey para recordar a este país lo que ha olvidado.

Hace más de cuatrocientos años un gran ciudadano deseó que el cinco de noviembre quedara grabado en nuestra memoria. Su esperanza era hacer recordar al mundo que justicia, igualdad y libertad son algo más que palabras; son metas alcanzables.

Así que si no abrís los ojos, si seguís ajenos a los crímenes de este gobierno, entonces os sugiero que permitáis que el cinco de noviembre pase sin pena ni gloria… Pero si veis lo que yo veo, si sentís lo que yo siento y si perseguís lo que yo persigo, entonces, os pido que os unáis a mí, dentro de un año, antes las puertas del parlamento… Y juntos, les haremos vivir un cinco de noviembre que jamás, jamás nadie olvidará.”

Imagen via: Configurarequipos.com

Por fín puedo leer en la prensa de forma clara y directa, en este caso en El País,  afirmaciones que me demuestran que hay alguien que entiende que el Canon sobre los soportes digitales y otras herramientas de almacenamiento digital ha sido y será (de seguir en pié) una medida desproporcionada, injusta, y que roza (o se emmarca) dentro de la ilegalidad. Al menos se deja claro, de momento, en lo que se refiere a su aplicación empresas  y profesionales, que ya es algo para empezar a tumbarlo. ¿Se ha puesto el Tribunal Europeo las pilas? Veremos.

[...] El canon se introdujo en España en 1987 y se amplió a una serie de soportes digitales. En contra del sentido común, las sociedades de gestión y el Gobierno apoyaron que su cobro fuera universal. El afán recaudatorio se sobrepuso a la lógica. Los ingresos obtenidos por la SGAE en 2009 por este concepto superaron por primera vez a los que provenían de la venta de discos y DVD. La ministra de Cultura ha dicho que “buscará una alternativa junto a otros países europeos afectados”. Un trabajo que se podría haber ahorrado si se hubiera atendido en su día a las voces sensatas que subrayaban la injusticia de este recargo indiscriminado. La satisfacción de las sociedades de gestión porque Europa no declare “ilegal” el canon español no es el caso. Lo que estaba a debate es si el canon por copia privada se aplica de forma abusiva. Y el Tribunal Europeo lo ha dejado claro.

Vía | El País. Por sentido común: Europa considera abusivo que España cobre el canon digital a empresas y Administraciones

Unos días después del evento, parece que ha habido algunos impactos en prensa, el más destacable el del diario 20 Minutos. Desde luego da un empujoncito al ego ver que un evento que organizas acaba teniendo eco en la prensa, aunque sea de forma moderada.

Noticia extraída de nuestro blog oficial | Blog de la Cátedra UNESCO en e-Learning de la UOC

Publicado en / Published in 20 Minutos Madrid (19-06-2010)

Otros impactos en prensa y medios:

Europa Press | http://bit.ly/b3IdHz

Diario Qué | http://bit.ly/bOx6jY

Gente Digital | http://bit.ly/b7qjfx

Yahoo News | http://yhoo.it/ajCb4M

Noticias.com | http://bit.ly/9QsCbq

Eleconomista (EcoDiario) | http://bit.ly/bphEBe

La Información | http://bit.ly/dnAvT1